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¿Los estudiantes quieren emprender?

Hace dos años los profesores de Economía y Empresa en Bachillerato en Extremadura hicimos una encuesta entre nuestro ex-alumnado y el 30% estaba seguro de que montaría su propia empresa y 33% estaba bastante seguro. Hoy se publica un estudio que indica que el 8% de los estudiantes de la Universidad de Extremadura quiere emprender. Mucho de ese alumnado no habrá estudiado Empresa en Bachillerato.

Es posible que cuanto antes se conozca el mundo del emprendimiento y la empresa antes desaparezca el miedo a emprender.

Post original publicado en Econodocentes Extremadura.

Extremadura Rural

Y la Extremadura Rural cada vez más lejos del Primer Mundo: se quedaron sin servicio médico de urgencias y ahora se quedan sin tener derecho a estudiar gratis Bachillerato o Formación Profesional.

La Educación Pública en España… en 2.014

¿Interesa que seamos ignorantes en Economía?

La economía tiene, cada vez, mucha más importancia en nuestras vidas. Apenas hace tres meses estábamos en campaña electoral y el interés estaba centrado en la Economía. Prueba de ello es que de los tres debates entre candidatos de los principales partidos, hubo uno sectorial de Economía. No lo hubo de otros grandes temas, como pueden ser Defensa, Política Exterior, Medioambiente, etc…
Pero, ¿quién ganó aquel debate? Casi nadie se enteró de lo que hablaban. Discutían de lo mismo con distintos datos y visiones… Según los periódicos el que mejor guardó las formas, el que mejor se expresó y, en definitiva, ganó, fue aquel que mostró los gráficos más bonitos y estéticos. Curiosamente, el que ganó a la hora de explicarse se equivoco en más de uno al interpretarlos.

El paro, la inflación, el Euríbor y las hipotecas, inversión pública en sanidad, en educación, la balanza de pagos, el PIB, … Todos los días nos bombardean con este tipo de datos, que si han bajado, que si han subido, que si estamos en recesión, que si estamos en crisis, … Pero ¿Alguien sabe que significan? ¿Cómo se miden?

Hace 12 años que nuestros jóvenes tienen la posibilidad de recibir formación académica económica en su época de Instituto. Desde entonces, año tras año, esta materia se va dejando en un segundo plano: las plazas ofertadas de profesores de economía se han reducido en muchos casos en un 70%. En muchos centros educativos de secundaria no existe este tipo de profesionales, la asignatura sólo la pueden cursar los alumnos de letras, la no existencia de un departamento propio que respalde a la materia y pueda ayudar a mejorarla. Además, ahora con el nuevo borrador que pretende aprobar el Gobierno de España sobre Educación, ya no hará falta que el profesor sea Licenciado en Economía o en Administración y Dirección de Empresas.

La falta de dominio del inglés de nuestros políticos es evidente y en ocasiones vergonzante, y por ello prometen rápidas soluciones. Pero ignorancia en temas económicos es menos reconocida. La pena de todo esto es que muchos creen que la Economía se aprende en dos tardes, y sino recuerden aquello que Jordi Sevilla le dijo a Jose Luis Rodriguez Zapatero. ¿Interesa que la población también sea ignorante en Economía?

Este artículo también ha sido publicado en www.bottup.com, Extremadura24horas y Socialdemocracia.org