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Te voy a contar que hace un hombre honrado

Te voy a contar que hace un hombre honrado…


… entra en un bar y dice “Me cago en todos los muertos de todos los que están aquí”

Economía sin Economistas.

Parece que últimamente hablar de Economía en las escuelas y los institutos en España se está poniendo de moda.

Al Presidente del Gobierno, a los Ministros afectados y a los Gobiernos regionales se les llena la boca al hablar de empezar a enseñar Emprendimiento y Cultura Financiera en las escuelas y los institutos. Hasta el propio Partido Popular presentó una iniciativa parlamentaria para que los jóvenes reciban educación financiera y tributaria en los institutos.

¿A qué es bonito? Pero… ¿Cómo está actualmente la cosa?

En el borrador de la LOMCE aparece una nueva asignatura optativa sobre Emprendimiento en 4º de ESO, a lo que hay que sumar otra optativa de 3º. También continúan las asignaturas de “Economía” y “Economía de Empresa”, que pasan a ser optativas dentro de la modalidad de Ciencias Sociales y de Letras en el nuevo borrador, y que en muchos centros no saldrá porque no sea demandada, ya compite con asignaturas tradicionalmente mucho más fáciles. Curiosamente, el alumno que elija la opción “económica” puede acabar el instituto dando menos horas de la materia que actualmente.

En Extremadura, según ha publicado hace poco tiempo la misma Consejería de Educación, hay más de 30 institutos en los que se imparte las dos asignaturas obligatorias: Economía y Economía de Empresa pero en los que no existe ni un solo profesor de Economía. Profesores de Filosofía, de Educación Física, de Francés, …, imparten todas las horas de Economía en esos institutos (recuerden que todos los españoles llevamos un Ministro de Economía dentro). En la mayoría de los casos, esos profesores imparten muchas más horas de Economía que de su propia especialización.

Pero claro, como la materia está siendo impartida por un docente no especialista, este no se va a complicar la vida, y en la gran mayoría de esa treintena de instituto no se imparten ninguna de las optativas “emprendedoras” citadas anteriormente, reduciendo al mínimo las horas de “Economía” y “Emprendimiento” no vaya a ser que alguien se dé cuenta que lo mejor sería tener un profesor de Economía para dar Economía.

Así que siga el Gobierno de Extremadura gastando el dinero en fomentar desde fuera de los Institutos (y a veces sin contar con ellos) el emprendimiento y la creación de empresas, renombrando y creando nuevos concursos, que se les siga llenando la boca con nuevas asignaturas que nos saquen de la crisis, que disminuyan el fraude y la corrupción, sigamos permitiendo por ley que cualquier “profesor interesado en la materia” (aunque sea porque le falta horario) pueda impartir las asignaturas de emprendimiento. Y sigamos dejando que quienes guíen los autobuses de los futuros emprendedores no tengan carne de conducir pero si de bibliotecario o de pesca.

¿Y si nos inventamos algo?

El actor, Alberto Amarilla, en su monólogo reflexiona sobre la situación social, económica, política… de los jóvenes de su generación… de tu generación.

¿Y tu de qué tienes culpa? ¿Y tu qué estás dispuesto a hacer?

¿Se acuerdan de cuanta gente quería cambiar el modelo económico al comienzo de la crisis? ¿Y ahora por qué rezas?

Clases de Economía para Wert

Y es que en clase de Economía no solo se aprende la teoría económica, además, se aprende a entender nuestra sociedad.

Como por ejemplo que en una Economía Capitalista Mixta como la española la Educación Pública iguala a todos los alumnos, tanto por arriba a los que quieren estudiar, como por abajo a los que no.

Puedes encontrar más ClasesParaWert.org aquí

Monago, el Emprendimiento y la Educación

Junten Jose Antonio Monago y Emprendimiento y/o Economía, o Monago y Educación, y durante el último año les saldrá cosas como estas:

En los tiempos actuales, los emprendedores son unos “protagonistas fundamentales” para el desarrollo de la comunidad extremeña que se ha caracterizado “siempre” por el carácter emprendedor de sus habitantes.

“La solución a esta tierra viene de los ciudadanos que creen empleo, de esas pequeñas y medianas empresas, de esos autónomos” que “sirven para el desarrollo de nuestra riqueza”

“Hay gente que nace con ese virus de crear”, pero que “también se enseña” y por eso, hemos apostado, en el sistema educativo por implementar el conocimiento de qué es ser emprendedor.

Jose Antonio Monago, Presidente de Extremadura
en la inauguración de Foro Emprende 2011 el 29 de Noviembre de 2011

El Gobierno regional cumple con el compromiso de “incentivar el espíritu emprendedor” desde la educación.

“Extremadura es un terreno de juego inmejorable para emprender” por la cantidad de materia prima y riquezas que posee la Comunidad Autónoma, son los niños los que tienen que tener la conciencia de lo que se puede hacer por Extremadura emprendiendo, por lo que ha apostado porque los jóvenes y las próximas generaciones sean “los auténticos protagonistas” del desarrollo de Extremadura.

Quiero dar las gracias y valorar la labor que se está haciendo desde la comunidad educativa extremeña, no sólo por el esfuerzo realizado para este Foro, sino por la importancia del profesorado, tan necesario en esta materia.

Jose Antonio Monago, Presidente de Extremadura,
durante la clausura del Foro Junior Emprende 2012, este verano, el 5 de Junio de 2012

En unas circunstancias, donde nuestros ciudadanos no lo tienen fácil, debemos enseñar a nuestros jóvenes a buscar soluciones, a procurarse el éxito, con la ayuda de la administración pero, sin la anestesia de la administración, porque el objeto de la educación es formar seres aptos para gobernarse a sí mismos, y no para ser gobernados por los demás”.

“Desde el primer día de esta legislatura hemos apostado por un fomento del emprendimiento iniciado en las primeras etapas educativas. Lo implantamos ya en el último curso, introduciendo contenidos curriculares tanto en Primaria como en Secundaria. Creamos además la Red de Escuelas Emprendedoras, que cuenta ya con 16 centros adscritos”

Uno de los objetivos de este Gobierno es conseguir que, en Extremadura, los jóvenes aprendan a emprender y ésa será “la mejor manera de garantizar un futuro con más puertas abiertas que el empleo público”.

Jose Antonio Monago, Presidente de Extremadura
durante la toma de posesión del nuevo presidente del Consejo Escolar de Extremadura, José María Godoy, hace solo un mes, el 18/10/2012.

“Pese a los avances que Extremadura está experimentando”, la región continúa teniendo “problemas estructurales que necesitamos cambiar”, porque la formación, así como la experiencia, “logra que los ciudadanos sean más libres, más críticos y que tengan las mejores herramientas para desarrollarse en la vida tanto a nivel personal como profesional”.

El Ejecutivo regional apuesta por el bilingüismo y el emprendimiento “desde las edades más tempranas”

Jose Antonio Monago, Presidente de Extremadura
durante la inauguración del nuevo curso 2012 de la Universidad de Mayores, hace menos de un mes, el 23 de Octubre de 2012.

“Hemos eliminado burocracia, hemos incluido el emprendimiento desde la escuela, hemos puesto en marcha programas para formar a nuestros trabajadores, hemos eliminado las tasas municipales de inicio de actividad, hemos creado líneas de financiación, hemos puesto a vuestra disposición parques empresariales, y semilleros de empresas”,

El Ejecutivo regional está trabajando para “allanarle el camino” a los emprendedores y mi Gobierno considera “ilógico” no apoyar a los emprendedores y a los empresarios porque son “el mayor generador de riqueza y empleo”

Animo a los empresarios a “remar” junto al Gobierno para “desvarar” la región y conseguir una Nueva Extremadura.

Jose Antonio Monago, Presidente de Extremadura,
hace solo una semana en la inauguración de Foro Emprende 2012.

Pues a día de hoy aún no se conoce la posición del Gobierno de Extremadura sobre el borrador de la nueva Ley de Educación del Ministro Wert donde desaparecen casi todo lo relacionado con el emprendimiento, la empresa y la Economía. Donde sigue sin haber una asignatura obligatoria sobre emprendimiento, sobre Economía Doméstica o Financiera, en la Educación Obligatoria en España. Donde la asignatura que fomenta la iniciativa empresarial en Bachillerato desaparece. Donde la asignatura que permite a las personas pensar por si misma en Economía pasa de obligatoria de modalidad a una simple optativa.

En un par de semana se reúnen todos los gobiernos autonómicos con el Ministerio de Educación y aún no sabemos si todas estás grandes frases del Presidente de Extremadura se las llevará el viento.

Los analfabetos hoy

Iñaki Gabilondo hoy:

“Hay dos tipos de analfabetos hoy:
– Los que no sabemos de números.
– Y los que sólo saben de números.
Y estos son especialmente peligrosos porque están al volante.”

Los que no saben de Economía y los que quieren hacernos creer que la Economía es Matemáticas. Los que quieren hacernos creer que en Economía uno más uno son dos, y nos engañan, porque puede ser tres, cuatro, y a veces les interesa que sea cero.

Y los que están al volante quieren que sigamos sin saber de Economía y por ello el borrador de la nueva Ley de Educación se fulmina todo conocimiento básico de esta Ciencia Social. ¿Social? Si, aunque los listos que saben de números hayan dejado de pensar en las personas y en la Sociedad, porque las familias desahuciadas o la quiebra de pequeñas empresas no aparecen en las cuentas de balance de las grandes corporaciones, porque los suicidios no aparecen en las cuentas de resultados de los bancos.

Las Matemáticas nunca fallan pero tampoco aman. ¿Y la Economía?

Ministro Wert: me ha convencido

A mi hijo autista de 5 años le han quitado el 40% de las ayudas para terapias, pero el irresponsable soy yo por llevarle a las manifestaciones y hacer huelga, claro Sr. Ministro Wert, me ha convencido.

Comentario de Daniel Roderas en Zona Crítica.

Extremadura Rural

Y la Extremadura Rural cada vez más lejos del Primer Mundo: se quedaron sin servicio médico de urgencias y ahora se quedan sin tener derecho a estudiar gratis Bachillerato o Formación Profesional.